इतिहास का अध्ययन करना कभी-कभी छात्रों के लिए कठिन हो सकता है क्योंकि इसमें बड़ी मात्रा में जानकारी का आकलन करना शामिल होता है।
एंटोनियो क्वान लगभग 20 वर्षों से शिक्षा के क्षेत्र में काम कर रहे हैं, मुख्य रूप से इतिहास पढ़ाते हैं, और अब मेथोडिस्ट चर्च हांगकांग वेस्ले कॉलेज के लिए काम करते हैं। उनका मानना है कि इतिहास को समझना केवल तथ्यों को पढ़ने और याद रखने से कहीं अधिक है।
समृद्ध शिक्षा
श्री क्वान छात्रों को संलग्न करने के लिए विभिन्न प्रकार की रचनात्मक शिक्षण विधियों का उपयोग करते हैं। वह उनके सीखने के अनुभवों को समृद्ध करने के लिए कक्षा से परे विस्तारित गतिविधियों का भी आयोजन करता है।
अपने सहयोगियों के साथ मिलकर, श्री क्वान ने एक बोर्ड गेम डिज़ाइन किया जो खिलाड़ियों को प्राचीन सिल्क रोड और समुद्री सिल्क रोड के साथ-साथ अरब सभ्यता से परिचित कराता है। खेल खेलने से छात्रों को समयसीमा समझने में मदद मिलती है और ऐतिहासिक सामग्रियों के बारे में उनकी समझ गहरी होती है।
छात्रों की रुचि और सीखने की क्षमताओं को बढ़ाने के लिए श्री क्वान के समर्पण के परिणामस्वरूप उन्हें व्यक्तिगत, सामाजिक और मानविकी शिक्षा प्रमुख शिक्षण क्षेत्र में उनके उत्कृष्ट प्रदर्शन की मान्यता में, शिक्षण उत्कृष्टता के लिए मुख्य कार्यकारी पुरस्कार का प्राप्तकर्ता बन गया।
उन्होंने कहा कि पुरस्कार ने उन्हें अपने शिक्षण करियर में नवाचार और नए तरीकों की खोज जारी रखने के लिए प्रेरित किया है। उनका मानना है कि इतिहास का अध्ययन न केवल जानकारी को अवशोषित करने के बारे में है, बल्कि छात्रों की ऐतिहासिक जागरूकता, वैश्विक दृष्टि और सांस्कृतिक सम्मान को विकसित करने के बारे में भी है।
उन्होंने कहा, “मुझे उम्मीद है कि छात्र ऐतिहासिक घटनाओं से सीख सकते हैं और इन पाठों को व्यवहार में ला सकते हैं।”
चरित्र विकास
शिक्षण में ज्ञान देने के साथ-साथ चरित्र विकास भी उतना ही महत्वपूर्ण है।
TWGHs टिन वान (1996-1997 डायरेक्टर्स) किंडरगार्टन के शिक्षक वेंकी सुएन का मानना है कि प्रारंभिक बचपन चरित्र निर्माण के लिए एक महत्वपूर्ण अवधि है और छात्रों में इसके विकास को प्रभावित करने में शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
“मुझे लगता है कि उदाहरण के द्वारा पढ़ाना हमेशा अधिक महत्वपूर्ण होता है,” उसने कहा। “शिक्षकों को हमेशा बच्चों के लिए एक अच्छा उदाहरण स्थापित करना चाहिए और सकारात्मक शिक्षण माहौल बनाना चाहिए।”
अच्छे आचरण का स्पष्ट विचार पैदा करने के लिए, उनका किंडरगार्टन चित्र पुस्तकों, गतिविधियों और खेलों का उपयोग करता है जो बच्चों को उचित व्यवहार करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। माता-पिता को अपने बच्चों की शिक्षा को सुदृढ़ करने के लिए घर पर उनके साथ चित्र पुस्तकें बनाने के लिए भी आमंत्रित किया जाता है।
बच्चों की रुचियों और सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए, सुश्री सुएन और उनके सहयोगियों ने गुणवत्ता शिक्षा कोष द्वारा प्रदान की गई सब्सिडी के साथ, चीनी संस्कृति के विभिन्न पहलुओं पर प्रकाश डालते हुए, अपनी स्वयं की चित्र पुस्तकें भी डिजाइन की हैं।
नवोन्मेषी शिक्षा
2003 में शिक्षण उत्कृष्टता के लिए मुख्य कार्यकारी पुरस्कारों के शुभारंभ के बाद से विभिन्न क्षेत्रों के 950 से अधिक शिक्षकों को सम्मानित किया गया है। शिक्षा ब्यूरो ने कहा कि पुरस्कार शिक्षण उत्कृष्टता को मान्यता देते हैं और शिक्षकों की पेशेवर छवि और सामाजिक स्थिति को ऊपर उठाने में मदद करते हैं।
ब्यूरो के मुख्य व्यावसायिक विकास अधिकारी (शिक्षक पुरस्कार और भाषा शिक्षक योग्यता) नोंग्याओ वितायतप्रपैफान ने कहा कि यह पहल उत्कृष्ट शिक्षकों को एक साथ लाती है, सहयोग की संस्कृति को बढ़ावा देती है और उत्कृष्टता की खोज करती है।
पुरस्कार प्रस्तुति समारोह हर साल जुलाई में आयोजित किया जाता है। नामांकन का एक नया दौर वर्तमान में खुला है। मौजूदा पुरस्कार श्रेणियों के अलावा, दो नए पुरस्कार – उभरते शिक्षकों के लिए पुरस्कार और शिक्षा नवाचार के लिए पुरस्कार – जोड़े गए हैं।